赵桂芳，女，满族，年4月出生，中共党员，沈阳市敬业中学教师。扎根普通学校21年，创建的“导学帮教”学习模式在全区推广；创建的“两本一夹”新型作业模式在全市交流；多次参加送教下乡、送教进疆等活动，指导培训青年教师、农村骨干教师上百人。国家优秀课教师，省研究型名师、省骨干教师，市首席教师、市名教师、市优秀班主任、市首届十佳科研明星，和平区优秀共产党员。系省中小学教育教学用书编审专家库学科专家，市课程开发讲师，市数学会理事，《华商晨报》名师堂名师，《数学周报》顾问兼特约编辑。

在人们的心目中，名师，往往是与名校结合在一起的。但在和平区的一所普通学校——敬业中学，却有一位名闻遐迩的名师。她创建的“导学帮教”学习模式在全区推广，创建的“两本一夹”新型作业模式在全市交流；她扎根普通学校21年，所带班级，成绩优异；抚顺、清原、铁岭，乃至万里之外的新疆，都曾留下她送教的足迹；国家优秀课、东北地区优秀课，省研究型名师、省骨干教师、沈阳市首席教师、沈阳市名师，省中小学教育教学用书编审专家库学科专家、市中考命题库教师……她，就是沈阳市敬业初级中学数学高级教师赵桂芳。

用不懈努力和刻苦钻研砥砺为师之道

为提高理论水平和业务素质，赵桂芳发挥“钉子精神”，积极参加国家、省市教育系统组织的各种培训。在“国培教育骨干教师远程培训”中被评为优秀学员。培训、思考、提高，赵桂芳通过理论学习，将执行新课程标准与构建新理念有机地结合起来。她先后主持完成省“十一五”规划立项课题1项，主持完成市规划立项课题2项，参研完成国家级课题4项，参研完成省级课题2项。撰写的多篇论文在省级媒体发表，并获国家级、省级一等奖。她主编的《新课标教案》《鼎尖教案》经延边教育出版社出版发行，被北京、沈阳等地多家学校选作教师备课的参考素材。作为省农村教师培训导师，赵桂芳先后承担8期省农村骨干教师培训任务，指导铁岭、辽阳、抚顺、本溪、阜新、沈阳等名农村教师教学与教研工作。作为市名师工作室导师，赵桂芳身体力行，最大限度地为成员和市内同行搭建互相学习、研讨交流、资源共享的平台。在她指导的教师中，1人被评为市名师，2人被评为市骨干教师；1人被选为市中考命题核心组成员，2人被选为市中心教研组成员；1人获国优课一等奖，4人获省优课一等奖……在和平区工作室总结评比中，“赵桂芳工作室”名列第一。

首创“学案导学、师徒帮教”课改模式

针对学生层次参差不齐、后进生较多的情况，赵桂芳经过长时间探索，首创了“学案导学、师徒帮教”课改模式，通过分组、互教、比赛等新奇有趣的方式，充分激发了每一名学生特别是后进生的求知欲和上进心，让学习不再成为一种负担，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣和挑战的游戏。为了满足学生的求知欲望，赵桂芳利用休息时间，每天晚上都抽出一两个小时，通过互联网和“作业盒子”软件义务为学生答疑解惑。多年来，赵桂芳执教的班级学生成绩都在全校遥遥领先，在全区也名列前茅。每一届毕业班，她的班级都有学生考入省实验、东北育才等知名高中。比之学苗优良的名校，每一点成绩的取得，都意味着赵桂芳更多的付出、更大的奉献。赵桂芳被同事公认为敬业中学最敬业的老师之一。在敬业中学，“有问题，找赵姐”早已成为青年数学教师的共识。她创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩案例这种“同课异构、分合协作”的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高了备课水平。赵桂芳很喜欢这样一句话：“一个人可以走得更快，一群人可以走得更远。”

远赴塔城，送教进疆

年，赵桂芳作为沈阳市“送教进疆”专家团成员，赴塔城开展送教活动。该团队成员全部由特级教师和首席教师组成，赵桂芳负责初中数学课的公开展示和相关教科研成果交流。在9天的时间里，赵桂芳为塔城地区数百名数学教师上公开课、作专题报告，并与他们进行深入交流。公开课上，先进的多媒体展示手段，由她首创的师生互助、生生互助、组内帮教、组间互教的教学模式，吸引了孩子们的全部注意力，彻底激活了课堂气氛。报告会上，她对自己的教科研成果娓娓道来，和盘托出，让当地广大教师如获至宝，受益匪浅，深受塔城师生欢迎。

用满腔热情和一片爱心助力学生成长

在学生的眼里，赵桂芳既是严师，又是慈母。她多次为吃不上早饭的学生准备早餐，为学生义务辅导，为特困学生购买学习用品，自掏腰包奖励学生的进步……她还开通“和平区数学精英班”网络学习通道，让全区的学生都有机会听到她精彩的讲课。赵桂芳常说：“无论是做人还是做事，都要无愧于心。”年5月，震惊世人的汶川地震发生后不久，一位年迈的大娘领着一个身材矮小、表情凝重的女孩走进了赵桂芳的办公室。这个叫武文佳的女孩来自汶川，在地震中，她家的房子被震毁，父母受伤住院，她只好和妹妹一起投奔沈阳的亲戚家。上级部门安排她到赵桂芳的班级就读。听了孩子的遭遇，赵桂芳心里一阵阵发酸。她向大娘保证：“孩子交给我，您就放心吧”。赵桂芳组织学生为小文佳捐款、捐物。见小文佳亲戚年事已高，赵桂芳主动接送小文佳姐妹俩上下学。鉴于小文佳原学校教材与沈阳教材不同，赵桂芳经常利用课余时间为她辅导功课，又组织同学们成立了几个帮教小组，利用休息日轮流为她补课，让小文佳快乐地融合在新的班集体中，体验到别样的温暖。

用爱心助力孩子成长，赵桂芳一直这样做的。几年前，她带的班里有一名学生，成绩在15名左右。但是，由于父母离异，这个孩子对学习失去了兴趣，变得忧郁、自暴自弃，经常出入网吧，学习一度滑落到班级30名左右。赵桂芳看在眼里、急在心头。她邀请孩子父母请到家做客，与他们倾心交流，同时经常性地做好孩子思想工作。经半年努力，重新得到父母关爱的孩子恢复了以往的开朗和好学，中考时以班级第3名的好成绩考入了东北育才学校。

一分汗水，一分成就；一路艰辛，一路欢歌。这就是赵桂芳，一名多次拒绝名校抛来的“橄榄枝”，扎根普通学校，在平凡的岗位上做出不平凡贡献的优秀教师、优秀共产党员。对工作，她倾情付出；对荣誉，她从容淡定。她说：“付出了自己辛勤的汗水，收获了学生们可喜的成绩；燃烧了自己火样的青春，收获了学生们丰厚的感情。我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！”